RESPOSTAS DA REVISÃO 4º BIMESTRE

1- População é um conjunto de indivíduos de uma mesma espécie que habitam em uma mesma área.
2- As taxas de natalidade, mortalidade, imigração e emigração.
3- Conjunto de diferentes espécies vivendo numa determinada área em equilíbrio.
4- Associação mutualística onde ambas as espécies não podem viver isoladamente. Os fungos fornecem água e C02 para as algas e em troca ela realizam a fotossíntese fornecendo aos fungos  alimento.
5- Protocooperação: anu e boi, crocodilo e pássaro-palito, dispersão de sementes e a polinização das flores pelos insetos e pássaros.
Inqulinismo: orquídeas e bromélias.
Mutualismo: fungos e algas= líquens; cupins e protozoários.
6- Local onde vive uma especie.
7-  modo de vida de uma espécie, sua função na comunidade, desde procurar alimento e reprodução..
8- desmatamento, introdução de espécies exóticas, caça e pesca indiscriminadas, tráfico de animais e plantas, poluiição do ar, da água e do solo.
9- Conscientização e educação das pessoas.
10- Pg. 26. O esquema das Rochas colonizadas- Não precisa copiar o desenho só a explicação.

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bJINHOS A TODOS!!!!!

ALUNOS VCS SABEM O QUE É BULLYNG????? POIS É ESTE ASSUNTO NA MAIORIA DAS VEZES ESTA ACONTECENDO DO NOSSO LADO E NÃO SABEMOS DO QUE SE TRATA. bULLYNG PODE SER UMA AGRESSÃO VERBAL, FÍSICA OU ATÉ PSICOLÓGICA. VEJA MAIS NA MATÉRIA ABAIXO E AJUDEM A COMBATER ESTE MAL.

Bullying pode começar em casa, diz cartilha do CNJ

Exemplo dos pais é fundamental para atitude dos filhos, segundo texto.
Escola é apontada como corresponsável nos casos de violência.

Do G1, em São Paulo

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Capa da cartilha do CNJ (Foto: Divulgação)

Cartilha do Conselho Nacional de Justiça (CNJ) com dicas para o combate ao bullying nas escolas, lançada nesta quarta-feira (20) em Brasília, afirma que, muitas vezes, o fenômeno começa em casa. A escola é apontada como corresponsável nos casos de violência.
Baixe a cartilha
Segundo o texto, de autoria da psiquiatra, Ana Beatriz Barbosa Silva, o exemplo dos pais é fundamental para a atitude que os filhos terão em relação aos colegas. "Os pais, muitas vezes, não questionam suas próprias condutas e valores, eximindo-se da responsabilidade de educadores", diz o texto.
A cartilha traz em forma de perguntas e respostas traz várias orientações sobre como identificar o fenômeno, quais são suas consequências e como evitar.
De acordo com o texto, o bullying é cometido pelos meninos com a utilização da força física e pelas menina com intrigas, fofocas e isolamento das colegas. As formas podem ser verbais, física e material, psicológica e moral, sexual, e virtual, conhecida como ciberbullying. Segundo a cartilha, características de comportamento podem mostrar que uma criança é vítima de bullying.
Na escola, elas ficam isoladas ou perto de adultos, são retraídas nas aulas, mostram-se tristes, deprimidas e aflitas. Em casos mais graves, podem apresentar hematomas, arranhões, cortes, roupas danificadas ou rasgadas.

Em casa, a criança se queixa de dores de cabeça, enjôo, dor de estômago, tonturas, vômitos, perda de apetite e insônia, de acordo com a cartilha. Outros indicadores são mudanças de humor repentinas, tentativas de faltar às aulas.
Segundo o texto, a escola é corresponsável nos casos de bullying. A cartilha orienta a direção das escolas a acionar os pais, conselhos tutelares, órgãos de proteção à criança e ao adolescente. “Caso não o faça poderá ser responsabilizada por omissão”, diz a cartilha.
O texto afirma ainda que, em casos de atos infracionais, a escola tem o dever de fazer uma ocorrência policial. “Tais procedimentos evitam a impunidade e inibem o crescimento da violência e da criminalidade infantojuvenil”, diz o texto.
No Brasil, de acordo com a cartilha, predomina o uso de violência com armas brancas. Em escolas particulares, vítimas são segregadas, principalmente, devido a hábitos ou sotaques.
A cartilha orienta os pais a observar o comportamento dos filhos e a manter diálogo franco com eles. “Os pais não devem hesitar em buscar ajuda de profissionais da área de saúde mental, para que seus filhos possam superar traumas e transtornos psíquicos”, diz o texto.
Além disso, os pais devem estimular os filhos a desenvolver talentos e habilidades inatos, para resgatar a autoestima e construir sua identidade social.

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Este vídeo foi produzido pelo Kássio, Mateus, João Vitor e Werleson da turma 702

Nós tiramos fotos de um valão poluído com muito lixo e esgoto a céu aberto e a água muito suja. Local visitado: Santa Terezinha e Fazenda Vovozinho onde havia muita água parada e com ameaça de dengue naquela região. Tanta sujeira pode levar a população que entrar em contato com aquela água a ter verminoses.

O grupo do Edson da sala 702 tratou também sobre a dengue e abordou sobre outros aspectos da cidade e do meio ambiente.

Este depoimento é do grupo do Edson....
A Dengue: Meu grupo fez  trabalho em Bom Jesus do Itabapoana em vários locais no Bairro Pimentel Marques: Na beira do Rio Itabapoana e outros locais, investigando queimadas que causa poluição e o aquecimento global, batemos fotos e tiramos fotos dos criadouros de dengue. Ex: Litros descartáveis e um balde jogado na calçada, lixos acumulados nas margens do rio pode levar a presença de muitas larvas e também de mosquitos. 

O grupo da Thaiara, Lauane, Ingrid e Kyssila abordou uma verminose interessante....Elas falaram sobre o Bicho-geográfico...então aí vai o depoimento delas e as fotos....

 

Nosso Trabalho é do bicho-geográfico. Nós fomos na pracinha do Bairro Branco e encontramos fezes e lixos no parque onde as crianças brincam. Esta doença é transmitida pelas areias de praias ou em tanques de areias e em parques infantis, onde encontramos fezes de animais. Prevenção e o tratamento de cães e gatos, a proibição de cães e gatos nos tanques de areia e nos parques infantis seria uma boa idéia.